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第六册语文教案春日教学设计 教案


文章来源:南城区中心小学 文章作者:南城区中心小学 发布时间:2010-04-04 17:38 点击次数:字体: [ ]

    关键词:第六册语文教案春日教学设计 教案,,
    内容简介:

  

  第二课时       《春日》

一、       导入

1、背诵《咏柳》。              2、听写词语。

二、初读诗歌,学习生字。

1、自由读诗,画出生字。

2、检查读诗的正确、流利与否。

三、学习诗歌

1、要求学生做到: (1)为诗歌画出节奏。 (2)根据注解了解诗句的意思。

2、自学后汇报:

(1)       春日             (2)不理解的词句。

    胜日/寻芳/泗水滨,             寻芳:郊游、踏青。

    无边/光景/一时新。             泗水滨:泗水江边。

    等闲/识得/东风面,             一时新:一下子焕然一新。

    万紫/千红/总是春。             东风面:春天的面目。

3、            串讲诗意。

(1)    师:谁能上能把第一句诗讲给大家听。(要求学生认真听,并能提出疑难处,依此类推二、三、四句)

(2)    师:谁能上台把整首诗讲给大家听。(在美好的日子里,我到泗水滨郊游踏青,无边无际的风光因春的到来一时间焕然一新。随意间认识了春风的面目,原来只有春天是万紫千红的。)

4、            朗读诗歌。

(1)    :刚才大家都了解了春日的美好,现在我们一起来读出春的美。谁来读一读。

(2)    评价(根据学生读的情况师生给以评价。)

(3)    配乐齐读。

5、            背诵诗歌。

四、拓展延伸:1、画一画春日的画。      2、背一背学过的写春天的诗。

五、作业:    1、抄写生字。            2、背诵诗歌。

[板书设计]                 春日  

胜日/寻芳/泗水滨,        

                     无边/光景/一时新。        

                     等闲/识得/东风面,        

                     万紫/千红/总是春。 

[教学后记]                                                              

                                                                        

                                                                                  


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