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第六册语文教案寓言两面派则教学设计 教案


文章来源:南城区中心小学 文章作者:南城区中心小学 发布时间:2010-04-04 17:38 点击次数:字体: [ ]

    关键词:第六册语文教案寓言两面派则教学设计 教案,,
    内容简介:

九   寓言两则

学习目标

1、会认“窟、窿、叼、劝、缠”五个生字,能正确读写“寓、则、窟等12个生字及其词语。

2、朗读课文,能用自己的话讲讲这两则寓言故事。

3、了解并理解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。

教学重点、难点

1、在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上,体会寓意。

课前准备

词语卡片、挂图、多媒体课件                                                   

 

第一课时

亡羊补牢

一、由生字“窟窿”的导入。

1、(课件或各种物件)这些都是我们日常生活中常见的事物,看,它们上面都有什么?

2、出示生字词“窟窿”,指导读准字音,辨析字形。(所以这两个字都是穴字头,注意:“窿”字在书写时,这里的一小横可不能忘记。

过渡:出现了窟窿的时候,该怎么办呢?今天我们来学习寓言故事:亡羊补牢(板题)

3、说说你对题目的理解。通过查字典和联系课文,我知道“亡”和“牢”的意思。

二、学习课文。

课件:(出现一个羊圈,上面有一个窟窿)师:现在,一个养羊人的羊圈上出现了一个窟窿,夜里,狼从窟窿里叼走了一只羊(少了一只羊),养羊人是怎么做的?

1、请同学们自己阅读这个故事,注意读准生字的字音,并划出你不懂的地方。

2、分节朗读课文,检查自学情况。

3、学生质疑(谁提出的问题最有思考性)

4、根据学生的问题,讨论解疑。

(1)    词语“亡羊补牢”的意思。

(2)    “街房”

(3)    “后悔”出示课文中的句子。“他很后悔不该不接受街房的劝告,心想,现在修还不晚。”理解:他后悔什么?为什么会后悔?

(4)    如果你是街房,会对他说些什么?你是养羊人,听之任了街房的劝告后,会怎么想?(分角色读对话)

(5)    谁知夜里,狼又从这个窟窿里叼走了一只羊。(板书:又少了一只羊)

现在,你有没有理解“后悔”的意思呢?(板书:后悔)

5、再读课文,深入了解内容。

这个寓言告诉我们一个什么道理呢?这次,我们比一比哪个小组最能读出养羊人前后不同的态度。

以小组为单位,各小组选自己最喜欢的方式读课文,读完后,说说为什么这样读?从哪些词体会了出来?

6、朗读课文,汇报自己怎么样读、抓住哪些词来读。

三、总结全文,揭示寓意。

1、用自己的话讲讲这则寓言。

2、齐读全文。

3、(课件:再次出现刚上课时出现的那些物件)刚刚上课时,老师给大家看了这些画面,它们上面出现了窟窿,该怎么办呢?如果,这些窟窿就像是我们同学身上的缺点,又该怎么办呢?(及时改正或补救,还不晚。)板书  堵窟窿、修羊圈  不晚

4、这个寓言告诉我们:一个人做了错事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。所以人们在运用这个成语时,常常这样说:“亡羊补牢,未为晚也!”

四、小辩论。

红方:我喜欢养羊人。蓝方:我不喜欢养羊人。

要求:先提出自己的观点(喜欢或不喜欢),并说清楚理由。

五、作业:

1把故事讲给爸爸妈妈听。

2、和爸爸、妈妈交流从这则寓言中所懂得的道理。

板书设计:

 

亡羊补牢

          不听劝告                  后悔     不晚

少了一只羊            又少了一只羊           堵窟窿、修羊圈

 

 

教学后记:

                                                                

                                                                

                                                                


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