高级搜索 | 收藏本站 | 网站地图 | RSS订阅|
logo
  主页 | 小学语文 | 小学数学 | 小学英语 | 小学其它 | 初中语文 | betway 客户端 | 初中英语 | 初中物理 | 初中化学 | 初中政治 | bet way官网 | 教案 | 初中地理 | 初中生物 | 高中语文 | 高中数学 | betway 桌球 | Betway Sports | Betway 体育 | 高中政治 | 高中历史 | 必威体育下载
相关分类
相关文章
三年级语文下册语文百花园八教学设计
三年级语文下册东郭先生和狼教学设计
三年级语文下册快乐国奇遇记教学设计
当前位置:主页>语文教案>三年级语文>正文

《和时间赛跑》教学设计教学设计 教案


文章来源:字体: [ ]

    关键词:《和时间赛跑》教学设计教学设计 教案,,
    内容简介:

《和时间赛跑》教学设计

厚街镇白濠小学    尹洁瑜

(第二课时)

设计理念:

《和时间赛跑》是新课标人教版第六册的精读课文,课题“和时间赛跑”既是文章的重点,又是全文的中心所在,文中的“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”这一人生启示,也与课题息息相关。所以教学本课时,我采取“牵一发而动全身”的方式,由问题入手.先引出问题,“什么是永远不会回来呢?“,启发学生思考,进而在探究问题的过程中辐射全篇,使全篇的教学“形散而神不散”,最后达到披文入理、感悟人生的目的。教师除了分析文本,更力求把课堂成为联结课文和生活的桥梁,真正地实现课内和课外的沟通,让学生学会做人与做事,从而提高人的素养。

 

教学目标:

1、有感情地朗读课文,把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。

3、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。

教学重点:“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功。”引导学生对这一问题有所感悟,是本文学习的重点。

教学难点:要感受珍惜时间的意义,是本文学习的难点。

教学准备:相关课件

教学过程:

 

一、导入

1课件播放课前录制钟表“嘀嗒…”的声音.

师:同学们听到什么呢?有什么样的感受?

2生自由说

3师小结

正因为时间带走了作者最亲爱的的外祖母,让人伤感却又是无法挽留,这就促使作者要与时间赛跑.这节课我们来继续学习《和时间赛跑》看老师板书课题。 (板书课题:和时间赛跑 强调:“赛”字最后一笔是“点”,不要写成“捺”。)

 

二、深入学习课文,体会文意

(一)学习3,4自然段

1、引出问题

师:面对外祖母的离世,作者提出了一个什么问题呢?请找出来

生:什么是永远不会回来了呢?

2、体会父亲的话

(1)师:父亲是怎样回答的?

(2)生默读后汇报:(课件出示)

(3)师:你们刚才找到话我们一起来概括一下,到底是什么事物永远都不会回来了呢?
生:昨天、爸爸的童年还有外祖母。(教师板书)
师:当爸爸和自己的孩子说起这些的时候,他会是怎样的心情?
生:可能会说:难过,无奈,期望。

3师小结:这一段当中凝结了爸爸太多的感情。有失去亲人的悲伤,有挽留不住时光的无奈还有对孩子的一种安慰。这么多复杂的感情纠结在一起,你能读出来吗?请你试一试。
4品读课文(抓关键,练读,指名读、评议范读、齐读)

(二)学习5,6,7自然段

1师:我的父亲话让我深深体会到了时光流逝的无情,心中更有一种说不出的滋味,同学们,你们知道这这里面都有哪些滋味吗?

生:(害怕,难过,无奈,沮丧……)

2理解词句

师:作者有这么多的感受和滋味,一切都因时间的飞逝与时间的宝贵啊,正如这些词句说的那样,课件出示

光阴似箭  日月如梭     一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴

师:你们是如何理解这些词句的呢?

生:解释…….

3师:听了父亲的话,心中有了不少滋味,作者自己又是怎样体会到“什么是永远不会来了呢?”这个问题的呢?找出句子

4个别朗读相关句子

生:以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。

生:我看到鸟儿飞过天空,它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。(师相机板书:今天的太阳  鸟儿)

(三)重点学习8,9,10自然段

1、学习第8自然段

(1)师:是呀,所以当作者懂得了父亲的话中包含了这么深的蕴意,有了自己的亲身体会后,于是他决定和时间赛跑。他赛跑的结果到底怎样呢?请同学们自己来读一读相关的段落。
(2)学生自读8、9、10自然段,指名汇报,教师指导
(3)师:第八自然段讲我的心情的变化.先是着“着急”,“悲伤”后来又是“高兴”,“快乐”,这是为什么呢?请同学们四人为一小组展开讨论

(4)学生代表回答

(5)师小结:那我们读得时候要注意节奏的快慢,声音的高低来表现作者心情的变化。
(6)学生再次练习朗读第八自然段,
2、感受句子:“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功。”的含义

(1)师:于是,作者就一直和时间赛跑,课件出示第9自然段

(2)全班齐读

(3)师:在后来的二十年来,他因此而受益无穷。什么叫“受益无穷”?

生:就是得到的好处很多。
(4)师:这里面“无穷”的意思就是“好多”。但为什么作者知道人永远跑不过时间,还要和时间赛跑呢?

(5)生:我觉着作者说的并不是真的和时间赛跑,而是说要抓紧时间做事。
(6)师:在有限的时间里做更多的事,就等于延长了时间,就是在和时间赛跑。正如雷锋说的那样:(出示名言)

(7)师:而作者也的确做到了,让我们一起看看
(课件出示)

林清玄,台湾人,20岁开始散文创作。到现在写了多少篇文章,也许已没人数得清,他已出版了100多本书。80年代后期他每年平均出版2、3本以上的新书,是台湾地区作家中写书、出书最多的一位,也是获得各类文学奖项最多的一位。
(8)师:此时此你想说什么呢?让我们再读这几句话,体会和时间赛跑的的含义。

(9)指名读,师生合作读

 

三、拓展练习,升华文意

(一)师:从你们的朗读中我感受到了你们每一个人对于时间的珍视。时间对于每个人来说都有着非比寻常的意义,时间对作者来说说是不断的学习,不断的创作。那么时间对于其他人会意味着什么呢?

1、课件出示练习

老师来说,和时间赛跑意味着……

对于建筑工作来说,和时间赛跑意味着……

……

对于我们来说,和时间赛跑意味着……(重点指导我们如何做是和时间比赛的)

2、生思考完成练习

3、生汇报

4、师小结

同学们,花无重开日,人无再少年.今天我们学习了《和时间赛跑》一课,从中获得了很多的启迪。作者之所以获得如些多的成就,是因为他一直和时间赛跑.这是多么宝贵的经验啊.这才是成功的所在,于是,作者最后说(课件出示)

5、全班齐读

 

四、名言鼓励

1、师:此时此刻,如果你想劝告你的朋友要珍惜时光,,你会送什么名言给他呢?
2、生:读读自己制作的书签。(可以是自己积累名言,也可以用文中最后一句:假若您一直

和时间赛跑,您就可以成功。 )

3、师小结:希望同学们也以这些名言来鞭策自己,做一个和时间赛跑的人。在这节课即将结束的时候,请同学们全体起立,把文中这句话声音洪亮地送给台下听课的老师,让我们一起和时间赛跑。
4、生:假若我们一直和时间赛跑,我们就可以成功!

5、师:好,下课!

五、作业设计:

1写一篇《和时间赛跑》读后感

2继续积累珍惜时间的名人名言。

 

板书设计:

 

 

13 和时间赛跑

 

外祖母

 

昨天        鸟 儿

 

爸爸的童年       昨天的太阳

 


小学语文课件分类 小学语文教案分类 小学语文试题分类
小学一年级语文课件 小学二年级语文课件
小学三年级语文课件 小学四年级语文课件
小学五年级语文课件 小学六年级语文课件
小学一年级语文教案 小学二年级语文教案
小学三年级语文教案 小学四年级语文教案
小学五年级语文教案 小学六年级语文教案
小学一必威体育app官方下载 小学二必威体育app官方下载
小学三必威体育app官方下载 小学四必威体育app官方下载
小学五必威体育app官方下载 小学六必威体育app官方下载
版权所有:必威体育下载 CopyRight 2005-2008 未经授权禁止复制或建立镜像
联系站长:邮箱