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三年级语文下册语文百花园八教学设计(2)教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2011-04-17 14:20 点击次数:字体: [ ]

    关键词:三年级语文下册语文百花园八教学设计(2)教学设计 教案,
    内容简介:

核心提示:教学目标:1、指导学生读成语,激发学生学成语的兴趣及产生深入了解成语的愿望。2、辅导学生读读背背,在积累语言的同时,受到虚心好学的教育。3、引导学生阅读短文,让学生在阅读实践中提高阅读能力。4、指导学

第三课时

一、师生谈话,导入新课。

上一节课,同学们情绪高昂,讨论激烈。有的同学没机会说;有的同学说的不够尽兴;有的同学在别人的启发下又有新的想法想说。由于时间有限,大家很遗憾。现在你们还有向别人介绍展示的愿望吗?

我们可以写出来,写一写可以梳理我们的思维,促使我们深入的思考,及时归纳我们的体会与收获。我们的习作可以不受时空的限制,随时与同伴交流与欣赏,它将成为我们成长的记录。今天我们一起写一写你和书的故事。

二、引导读书,明确目标

1、自由读书,明确“写什么”的问题。

2、与同桌交流自己与书的故事。(如:购书、借书、读书、包装书、抄书、    修补书时所发生的事情。也可以写自己和小书架或小书柜、小书箱的对话。还可以夸夸自己的小书架或小书柜、小书箱。也可以写读书活动中的见闻)

三、自读“观察与思考”,

四、明确习作的要求。

1、如果选择写一件自己和书之间发生的事,要注意把印象最深刻的部分写具体。

2、如果是选择写小书架,就要先观察自己的小书架,看看它的样子、结构、有多少书,都是些什么书,然后在动手写,字里行间要流露出你对它的赞美与喜爱。

五、学生自由习作。

六、同桌互相交流、欣赏。(读一读,改一改。)

七、把自己的习作推荐给父母看,请他们欣赏评价。与他们分享习作的快乐。


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