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五年级下册语文百花园五教学设计(2)教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2011-04-17 13:56 点击次数:字体: [ ]

    关键词:五年级下册语文百花园五教学设计(2)教学设计 教案,
    内容简介:

核心提示:《语文百花园五》教学设计教学要求1.知识与能力⑴积累词语,认识褒义词和贬义词,并能够据此给词语分类。2.⑵学会在阅读文章的时候边读边想,并养成做眉批或是旁批的习惯。3.⑶阅读短文《晏子智说齐景公》,学习做

第三、四课时

教学目标

指导学生从本组或其他组展示的绘画、摄影作品中选取一幅仔细观察、欣赏,再把作品内容和你欣赏后的感受写下来。如果没有这类作品,可以选取一张自己在某处的照片写一写。

教具准备:搜集绘画、摄影作品或是自己的照片。

教学过程

一、读题,明确写作的内容

1.教师指名读题目,其他同学思考习作的内容。

2.指名反馈:本次习作的内容是什么?

3.教师进行归纳。

⑴选择一幅作品,介绍作品的内容并写出自己的感受。

⑵选取自己在某处的照片写一写。

二、阅读讨论,明确要点

1.学生自由读一读。

2.指名反馈习作的要点,教师归纳。

⑴按一定的顺序把内容介绍清楚、具体。

⑵写出自己的感受。

⑶展开合理的想象,表达出真实的感受。

3.引导学生讨论:你们觉得写好这篇习作,还应该注意什么?(学生自由地发表自己的看法)

4.教师小结:刚才同学们对如何写好这篇习作都提了自己的建议,写好这篇习作主要要把握以下要点:

⑴选出自己有深刻感触的作品或照片写。这样才有内容写,才能写出自己的真情实感来。

⑵展开合理的想象,把作品或照片中的内容写具体、写生动。

⑶要联系自己的实际,表达真实的感受。避免内容的空洞。

三、说一说,评议中明晰习作要求

1.交流作品或照片,试着按要求自己在小组内说一说。

2.指名说说,集体评议。

3.互相提出建议。

四、学生练习写作,教师巡视辅导

五、欣赏佳作,讲评修改


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