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《匆匆》学案设计教学设计 教案


文章来源:锦厦小学刘德华 文章作者:锦厦小学刘德华 发布时间:2010-04-05 13:54 点击次数:字体: [ ]

    关键词:《匆匆》学案设计教学设计 教案,,
    内容简介:

《匆匆》学案设计

一、你知道“朱自清”是谁吗?他有哪些作品?你知道他是一个怎样的人吗?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

二、读读课文,想一想,作者在文中向我们提出了一个什么问题?

_____________________________________________________________________

文章有着诗一般的语言,作者抓住了时间_______________的特点,抒发了作者对时光流逝的(       )、(       )、(      )、(        )的复杂情感。

 

四、查字典或联系上下文理解以下词语:

   确乎:_________________ 涔涔:____________潸潸:___________                

凝然:_________________ 徘徊:________________________

五、品词析句:读一读:课文中自己特别喜欢的句子、片段;品一品:你从中体会到作者怎样的思想感情?想一想:你从中受到什么启发。(在旁边的空白处写上你自己独特的理解和感受)

 

六、写作训练:作者通过哪些事例具体描述出日子来去的匆匆的?(摘录下来).你能仿照这样的写法,再写上几句吗?

摘录:

__________________________________;_______________________________;

__________________________________;________________________________;

仿写:

????????????????????????????????????????????????????????????????????

七、延伸拓展:读了这篇文章,你想到了些什么?把你想到的说一说。(用上你自己收集到的格言佳句。)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

三、请你收集5句以上有关“惜时”的名言佳句。

_____________________________________________________________________

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