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第三单元预习学案教学设计 教案


文章来源:锦厦小学刘德华 文章作者:锦厦小学刘德华 发布时间:2010-04-05 13:54 点击次数:字体: [ ]

    关键词:第三单元预习学案教学设计 教案,,
    内容简介:

第三单元预习学案

《杨氏之子》预习学案

温馨提示:

同学们,这是我们第一次学习文言文,文言文虽然行文简洁,但古今字义不同,理解起来有一定难度,要学好这篇课文,请同学们注意:

1、要把文章读正确通顺。特别要注意停顿的恰当。举例:

梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

2、读通课文后,请同学们根据注释、插图和联系上下文,理解每一句话的意思。

3、在了解课文内容后,有感情地朗读课文,体会故事中孩子应对语言的巧妙。

一、读了文章,你觉得杨氏之子应答得好不好,好在那里?

                                                             

二、读下面的句子,比较一下两个句子的效果有什么不同。

1、未闻孔雀是夫子家禽。

2、孔雀是夫子家禽。

                                                             

                                                              

三、你觉得杨氏之子是一个怎样的孩子,你是从什么地方体会出来的。

                                                             

                                                             

 

《晏子使楚》预习学案

 

一、《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国大夫      出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想                          ,晏子巧妙回击,维护了          尊严的故事。

二、楚王三次侮辱晏子,第一次是                                  

第二次是                                                     

第三次是                                                      

三、面对楚王的侮辱,晏子与楚王斗智,巧妙回击,第一次是说                                            ,第二次是说                                            ,第三次是说                                           

四、积累成语:

“大伙儿把袖子举起来,就是一片云。” 可以用成语“           ”来说;

“大伙儿甩一把汗,就是一阵雨。”可以用成语“               ”来说;

“街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。”可以用成语“               ”来说。

五、你能想出比晏子更好的办法来对付楚王的侮辱吗?

                                                                

                                                               

《半截蜡烛》预习学案

一、根据课文内容填空

《半截蜡烛》反映的是发生在                期间法国某城市的故事。女主人          夫人的家是反法西斯组织的一个联络点,为安全起见,女主人把一份秘密文件藏在          里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头,为保住蜡烛里的秘密,                   

          用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。

二、你从下面的句子读懂了什么?请说出来?

1、为了有一天能把德国佬赶出去,我们得不惜代价守住它,懂吗?

                                                               

2、杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。

                                                               

三、是谁保住了秘密,保住了联络站,挽救了一家人?

                                                               


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