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2016-2017学年度小学数学三年级下册数学教学计划

名称

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

9 KB

格式

doc

年级

小学三年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2017-02-14 15:22

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小学三年级下册数学教学计划
珠琳小学瞿君芳                　　
一、教材分析
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
二、本册教学的主要目的要求
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。w   W w . x K b 1.c o M
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、教学的重点、难点
教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
四、学生情况分析
三年级共有2个班。大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。每个班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确,反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有几个学生基础比较差些。
五、提高教学质量的措施
1．注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。http: //www.xk b1.com
3．结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4．加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

六、全册课时安排：

单元	章节	课时	时间安排
一	位置与方向	４课时	2月13日—2月17日
二	口算除法	3课时	2月20日—2月25日
	笔算除法	9课时	2月27日—3月3日
	整理和复习	2课时	3月6日—3月10日
三	简单的数据分析	3课时	3月20日—3月24日
三	平均数	2课时	3月27日—3月31日
四	年、月、日的认识	2课时	4月3日—4月7日
	24时计时法	2课时	4月10日—4月14日
	制作年历	1课时	4月17日
五	口算乘法	3课时	4月18日—4月21日
	笔算乘法	4课时	4月24日—4月30日
	整理与复习	1课时	5月2日
六	面积和面积单位	2课时	5月5日—5月9日
	长方形和正方形面积计算	3课时	5月15日—5月19日
	面积单位间的进率	3课时	5月22日—5月26日
七	小数的初步认识	3课时	5月31日—6月3日
七	小数的简单计算	3课时	6月5日—6月9日
八	解决问题	4课时	6月12日—6月16日
九	数学广角	2课时	6月19日—6月21日
十	总复习	4课时	6月22日—6月27日

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