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2013-2014学年四年级上册科学教学计划

名称 2013-2014学年四年级上册科学教学计划
类型 教学计划
学科 科学
大小 8 KB
格式 doc
年级 小学四年级
教材 教科版
上传 nadiannahu 审核 admin
时间 2013-09-01 21:58
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评价 ☆☆☆☆☆

四年级上册科学教学计划

一、教材分析

《科学》四年级上册由天气溶解声音我们的身体四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上,引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。

本册教科书中的每个教学单元都有七个课题,这七个课题即学习的内容,也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。

二、教学目标

本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导,积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑,逐渐养成良好的科学品质和思维方式,真正提高他们的生活质量和学习质量。
1
、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2
、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3
、要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
三、教学重点:X k B  1 . c o m

重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。
四、教学难点:

通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

五、学生情况分析

通过一年的科学学习,学生对科学课的学习已经有了一定的基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法,对科学探究活动非常喜欢,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,已经具备初步的探究能力,动手能力。另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,强调小组合作必要性,所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
但由于学生年龄的局限,观察的深度、准确度还不够,观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广,勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间,这现象尤为突出。
六、教学措施
教学中要因势利导,积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑,逐渐养成良好的科学品质和思维方式,真正提高他们的生活质量和学习质量。
1
、了解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法,做出正确的教学判断,避免客观事实与学生的想象混淆,甚至用想象代替事实,以保证观察和实验中获得证据的有效性。w   W w  .x K  b1 .c o M

2、指导学生反复进行控制变量的实验,使学生更好地认识科学的本质,了解控制变量的实验的重要,并正确地看待误差问题。
3
、引导学生在观察和实验的过程中做好记录,提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象,对学生较长时间的观察和记录,每周都要进行督促和检查。
4
、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5
、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。

七、教学进度表

周次
1                
我们关心天气
2                
天气日历;温度与气温
3                
风向和风速;降水量的测量
4                
云的观测;总结我们的天气观察
5                
水能溶解一些物质;物质在水中是怎样溶解的

6                                                              
国庆放假

7                
液体之间的溶解现象;不同物质在水中的溶解能力
8                
溶解的快与慢;100毫升水能溶解多少克食盐
9                
分离盐与水的方法;机动
10              
听听声音;声音是怎样产生的
11              
声音的变化;探索尺子的音高变化
12              
声音的传播;我们是怎样听到声音的
13              
保护我们的听力;机动
14              
身体的结构;骨骼、关节和肌肉
15              
运动起来会怎样(一);运动起来会怎样(二);
16              
食物在体内的旅行;食物在口腔里的变化
17              
相互协作的人体器官;机动
18              
复习xKb1.C o m
19              
考试


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