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粤教版六年级下册科学教案全册

名称 粤教版六年级下册科学教案全册
类型 教案|教学设计
学科 科学
大小 0.03 MB
格式 doc
年级 小学六年级
教材 粤教版
上传 admin 审核 admin
时间 2013-02-11 16:11
点击
评价 ☆☆☆☆☆
第一单元  简单机械
第1课时《杠杆》
内容标准:
1.知道怎样让天平和杠杆保持平衡。
2.知道利用机械以提高工作效率,了解一些简单机械的使用。
教学目标:
科学知识目标
1.知道用工具可把罐盖打开,知道使用撬杆打开罐盖最容易;
2.知道杠杆的组成除了有撬杆外,还有动力点、阻力点和支点;了解省力杠杆和费力杠杆;
3.知道利用机械可以提高工作效率,对简单机械——杠杆的使用有一定的了解。
能力培养目标
1.培养学生观察、比较和分析问题的能力;
2.培养学生实验操作的能力;
3.培养学生学习使用工具的能力。
情感态度价值观X Kb1.C om
1.认识到科学是不断发展的;
2.愿意与他人合作学习和探究问题。
教学方法
提出问题——尝试探究——搜集数据——分析交流——归纳运用
重点难点
通过观察、比较、探究、分析等方法,知道杠杆由动力点、阻力点和支点能部分组成,并了解省力杠杆和费力杠杆。
教学准备
相关的图片和视频;http://www .xk b1.com
两个饼干罐(一个罐盖有凸起的边缘、一个罐盖没有凸起的边缘)、钳子、扳手、螺丝刀、钉子、尺子、铁架台、40厘米长的木棒或竹棒等。
教学过程:
一、情景导入:
媒体:出示课本图。
问题:在聚会的时候,妍妍想要打开饼干罐盖,可是打不开,怎么办?
讨论:生活中,如果遇到这样的情况,你有什么好方法?
思考:螺丝刀不是用来拧螺丝的吗?剪刀不是用来剪纸的吗?尺子不是用来测量的吗?它们可以用来打开饼干罐盖吗?
二、活动一:怎样更容易把盖子打开?
演示:出示饼干罐。请同学上台试一试能否直接用手打开罐盖。
问题:直接用手打开罐盖,我们是否觉得费力?能不能利用一些简单的工具来打开饼干罐盖?新 课   标  第  一 网
任务:尝试用不同的工具和方法来打开饼干罐的盖子。
材料:提供几种常见的工具及物品,如钳子、活动扳手、螺丝刀、钉子、不锈钢尺子等。
活动:分组活动。尝试用不同的工具和方法来打开饼干罐的盖子,试试哪种更容易?要求学生把打开饼干罐盖子的方法用简图表示。
目的:通过学生自己的动手实验,亲身感受使用杠杆可以省力的事实,激发学生继续研究杠杆的兴趣。
三、活动二:研究罐子凸起边缘的作用
媒体:出示课本图。
问题:为什么用螺丝刀更容易打开罐盖?罐盖凸起的边缘起到了什么作用?
任务:设计“研究建立杠杆需要哪些条件”的方案。要求学生利用简图进行研究和记录。
讨论:各小组讨论研究方案,思考建立杠杆所需要的条件。
交流:请部分小组介绍本小组的研究方案。各小组对具体的方案个案进行质疑、梳理和完善,提出修改意见。
活动:各小组根据修改后的研究方案进行实验,探讨建立杠杆所需要的条件。
交流:各小组交流实验结果。
小结:通过小组的实验结果,老师利用课本图进行解说。认识什么是杠杆,杠杆各部分的专业名词(阻力作用点、支点、动力作用点等)。
媒体:播放“杠杆” 视频。
四、活动三:用杠杆做个“起重机”X|k |B| 1 . c| O |m
媒体:出示课本图。
活动:小组活动。根据各组的研究方案进行探究实验。
交流:各小组介绍本小组的实验情况,对各小组的研究结果进行质疑、补充、梳理,加深对杠杆的认识。
小结:杠杆的支点越靠近动力作用点,搬运重物就越费力,动力大于阻力时,这时的杠杆是费力杠杆;相反,杠杆的支点越远离动力作用点,搬运重物就越省力,动力小于阻力时,这时的杠杆是省力杠杆。
讨论:费力杠杆和省力杠杆各有什么不同?找一找身边常见的费力杠杆和省力杠杆。
五、课堂小结。
 
 
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