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部编版二年级道德与法治下册电子课本
二年级下册《道德与法治》教案
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部编版二年级上册道德与法治教案表格式

名称 部编版二年级上册道德与法治教案表格式
类型 教案|教学设计
学科 道德与法治
大小 41 KB
格式 doc
年级 小学二年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2017-12-03 16:14
点击
评价 ☆☆☆☆☆
课  题 1、假期有收获 授课时间 2017.9.7
课  型 新授课 课   时 1
教学目标 知识与技能 知道爱护书本的重要性;了解学校的有关 设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角 色转换带来的快乐。
过程与方法 通过看图、做游戏等方法,引导学生理解 学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。
情感态度与价值观 懂得学校与幼儿园生活、学习的 不同。体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点 让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜 欢上学。
教学难点 体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉 悦和自豪。
教法 启发引导 学 法 讲解法
教具、学具 挂图http://www.xkb1.co m
教   学   过    程 复  备
一、 导入(3 分钟)
二、  问:孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?
(学生汇报) 夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关 于夏天的小诗吧 教师领读: 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假 教师:提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我你们 的暑假怎么过的?在这样的暑假里你收获到 了什么? 今天我们学习“假期有收获”(板书课题)
三、 (23 分钟)
四、  (一)故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》 大
家来讨论:小强的暑假快乐吗?(学生汇报) 教师总结: (二)教师课件出示课文 3 页彩图 谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么? 你假期里印象最深的事情是什么? 展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假 期故事。 (三)小调查:你们的假期作业都写了吗? 是什么时候写的? 学生汇报 教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的 情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。 出示教材第 4 到 5 页插图:对比两个小朋友的暑假安排你觉得 他们的暑假安排的好不好? 如果你是他,下个假期你要怎么安排? 如果你是他呢?
五、 教师总结(2 分钟) 暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收
获的暑假,你要做一个 有打算的小朋友,这节课你学会了什么?
四、拓展(2 分钟) 请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑
假你会怎么 安排?
 
布置作业 让学生回忆暑假的收获,然后和大家分享。再为下一个假期做个小计划。
板书设 计 1、假期有收获
教学后 记  
             
 
 
课  题 2周末巧安排 授课时间  
课  型 新授课 课   时 1
教学目标 知识与技能 合理安排时间,培养学生的时间观念
过程与方法 学会在生活中黑安排时间,提高工作效率。
情感态度与价值观 懂得周末时间很短,要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点 初步建立时间观念了解合理安排时间的重要
教学难点 养成有秩序,守时间的习惯。
教法 情景导入 学 法 讲解法
教具、学具 课本
教   学   过    程 复  备
第一课时
一、导入(3 分钟) 谈话导入:周末刚刚过去,这个周末你做了
什么? 请同学们填一填 6 页的周末调查表,然后把你的周末故事告 诉我们 教师总结:小朋友们的周末真是丰富多彩,有的 有的 吗? (板书:周末巧安排)
二、授新(35 分钟)
(一)这样可以吗? 1.辨一辨:课件展示图片,周末这样做可以吗? 认为可以的小朋友说一说为什么 不可以有为什么呢? 2.想一想:怎么做才是正确的? (二)虚拟周末 游戏畅想: 如果下一个周末完全由你安排, 你将会做什么呢? 全班交流,互相评议,选出大家最喜爱的安排 总结:周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展, 所以我们应当认真的安排自己的周末生活。 有的 ,那么你们知道什么样的周末才最有意思
三、拓展 撰写周末日记把你在周末做的最有意义的事情写出来
(结合 6 页上内容)
第二课时
一、 导入(2 分钟) 听绘本故事:大卫不可以 你在家里页遇到
过这样的情况吗? 爸爸妈妈对你说过什么事情不可以? 我们书中有这样一个小朋友,他可有更多委屈想跟大家倾诉, 因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道 都是什么事情连周末都不可以做吗?(阅读书中下面的故事《小 宝不可以》)(学生阅读并讨论) 到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢?
二、 教学活动(34 分钟)
 (一)我是小小调查员。 回顾周末,你认为你有什么收获? 1.你在假日里用于学习的时间是多少? 2.你的假期是呆在家里还是有户外活动? 3.你会在假日里帮助父母做家务吗? 4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗? 5.周末你会主动写作业吗? 6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了? 分享讨论:总的爱说你对自己的周末满意吗? 你认为你的周
三、 末活动安排还可以做哪些改进?
(二)成长不烦恼 家和 8 页 9 页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩 教师小结:我们要增强时间管理的意识,正确处理好学习与 休息和娱乐之间的关系,巧妙的安排周末时光,让我们的周末过 的有意义有收获。
教师总结(2 分钟) 我们可以怎样做: 1、在活动安排上:体现劳逸结合 2、在内容选择上:要强调有益身心 3、在时间分配上:各项活动都
要适度
四、拓展(2 分钟)  
在班级举办一次“我的周末成果”展示,用丰富的形式汇报 自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获周末巧安排 劳逸结合有益身心
 

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