2015新版陕旅版五年级英语下册导学案

Unit1 How Are You Feeling Now?
第一课时
教学目标：学习“四会”单词：feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman。
教学难点：通过学习，能够用英语指出自己的感受。
教法：高效课堂教学模式
学法：自主探究 合作交流
教具准备：小黑板 单词卡片
教学环节：
• 学习目标（2分钟）w   W w .x  K b 1.c o M
（一）出示学习目标：学习“四会”单词：feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。
（二）学习 How are you feeling now? I’m ... 句型并学会如何表达。
• 自主学习（15分钟）
（一）温故知新
同桌讨论并写出学过的表示感受的形容词。
（二）阅读方法
对照课本第二页，边看边练习拼写描述感受的单词。
 
（三）互助释疑
同桌间一边做出各种表情，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
• 展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述感受
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的感受。
• 点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子How are you feeling now? I’m ... 同桌相互问答。
• 课堂作业（5分钟）
• 作业当堂清
1.单词拼写
feel h___ppy feel s___ d feel t_____ed feel ang___
2. 英汉互译
感到快乐 _____________ feel sad ____________
感到累 ______________ 感到生气_____________新| 课 |标 |第 | 一| 网
go out to play _______________ 堆雪人 ______________
• 挑战自我
How are you feeling now?
I’m ...
板书设计：
Unit 1 How Are You Feeling Now?
happy
feel sad
tried,
angry,
go out to play, make a snowman
课后反思：