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第21课庄子二则导学案

名称 第21课庄子二则导学案
类型 学案
学科 语文
大小 66 KB
格式 doc
年级 初二|八年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2018-02-27 21:16
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评价 ☆☆☆☆☆
学校:范县第一初级中学 备课人:八年级语文组 主备人:刘月华  授课人:     班级:   姓名:
21课《庄子二则》北冥有鱼     第一课时
www.bjqxss.com              必威体育下载不用注册,免费下载!1、巩固文中重点实词和虚词。        2、 熟练朗读并翻译课文。
3、理解庄子“万物皆有所待”的思想。4、让学生明白“绝对的自由”是不存在的
 www.bjqxss.com              必威体育下载不用注册,免费下载!1、熟练朗读并翻译课文。2、理解庄子“万物皆有所待”的思想。
www.bjqxss.com              必威体育下载不用注册,免费下载!1、庄子,名周,战国时宋国人,著名的思想家,文学家。道家学派的重要代表,与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然,庄子对待生活的态度是:一切顺其自然,“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言,书名《庄子》。
2、作品介绍:  《庄子》,道家经典之一。今存三十三篇,内篇7篇是庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。《庄子》的文章,想像奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就,对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说: “其文汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”
3、解题:《逍遥游》是《庄子》中的第一篇,在全书中占有特殊地位。 “逍遥”也写作“消摇”,意思是优游自得的样子;“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。
www.bjqxss.com              必威体育下载不用注册,免费下载!积累字词,疏通文意。
www.bjqxss.com              必威体育下载不用注册,免费下载!(1)给加点字注音。 X  k B 1  . c o m
北冥(   ) 鲲鹏(   )抟(    ) 迁徙(   )  齐谐(   )正色邪(   )
(2)借助注释、手头工具书,并结合上下文语境解释加点字词:
北冥有鱼,其名曰鲲。                怒而飞,其翼若垂天之云。     
是鸟也,海运则将徙于南冥。          齐谐者,志怪者也。     
抟扶摇而上者九万里                      去以六月息者也。     
野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。   
天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?     
其视下也,亦若是则已矣     
(3)通假字           北冥有鱼                        
www.bjqxss.com              必威体育下载不用注册,免费下载!1.小组合作,口译全文。     2.难句质疑,师生共答。
3.翻译重点句子。
⑴怒而飞,其翼若垂天之云
⑵是鸟也,海运则将徙于南冥。w    W w  .x K b 1.c o M
⑶“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”
 
⑷天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
4.在理解文意的基础上,背诵课文。
www.bjqxss.com              必威体育下载不用注册,免费下载!1.文章标题为北冥有鱼,后来怎么又写鸟了?
 
2.大鹏的形象如何呢?作者又是怎样描写这一形象的呢? 
 
 
3.赏析句子:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”
 
4.在庄子的作品中,往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼,寓意隽永,感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理?
 
 
5.任何事物的存在都是依附于一定的条件,那么人对事物的认识有没有局限呢?
  
 
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庄子与惠子游于濠梁之上   第二课时
www.bjqxss.com              必威体育下载不用注册,免费下载!1、积累文言词语,理解故事的寓意。
感知庄子与惠子222、感知庄子和惠子性格、思想上的差异。
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楚国郢人鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥,他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头,呼呼作响,随手劈下去,把那小滴的泥点完全削除,而鼻子没有受到丝毫损伤,郢人站着面不改色。宋元君听说这件事,把匠石找来说:“替我试试看。”匠石说:“我以前能削,但是我的对手早已经死了!”                   ——《徐无鬼》
这是惠子死后,庄子送葬,经过惠子的坟墓,回头对跟随他的人说的一个故事,是感慨自惠子死后他就没有可以谈话的对手了。可见,在庄子心目中,惠子是难得的知己。
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1、自读课文,读准字音,给下列划线字注音
 
梁(      )     ?鱼(      )
 
2、借助课文注释和工具书疏通课文
(1)解释加点词语:
庄子与惠子游于濠梁之上                ?鱼出游从容
安知鱼之乐                             是鱼之乐也
请循其本                              我非子,固不知子矣。
(2) 翻译下列句子
子非鱼,安知鱼之乐
 
 
?鱼之出游从容,是鱼之乐也  
 
 
我非子,固不知子矣。X|k  |B| 1  . c|O |m
 
 
子故非鱼也,子之不知鱼之乐全矣
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读懂故事,探究寓意
 
(1)庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?
 
 
(2)庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”庄子采取了什么样的方式来回答?体现了他什么样的性格?
 
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1、读了《庄子与惠子游于濠梁》,你认为庄子与惠子的辩论,谁胜出?为什么?
 
 
 
 
2、就《庄子与惠子游于濠梁》这则故事看,惠子觉得每个人无论如何不会知道第三者的心灵状态,对此,你是否赞同?为什么?
 
 
 
 
 
3、庄子和惠子的性格有何差异?
 
 
 
 
 
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