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| 名称 |
高中2014-2015年高一地理必修2教学计划 |
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| 类型 |
教学计划 |
| 学科 |
地理 |
| 大小 |
9 KB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
必修2 |
| 教材 |
新课标人教版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2015-03-08 15:24 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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高一地理（必修2）春季学期教学计划
地理组
黄晓芹 2015年3月5日
新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:
一 、教材分析
本学期我们主要学习人教版地理必修二，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系。要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查，树立起人地协调发展的思想。与此同时，掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能，特别是能够对城市与环境区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。
二、学情分析X|k |B | 1 . c| O |m
从上期期末考试情况看，六个班的成绩都有所提高，但学生的基础还是参次不齐。抽象思维和逻辑思维能力都比较欠缺，有待进一步提高。同时高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以自主学习、合作探究的方式进行学习，对学生来的自主学习积极性有很大考验，会存在较大困难。学生对自主、合作、探究的学习方式虽然有较大的兴趣，但我校学生获取资料的限制较大，所以自主探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。
三 、教学措施w W w .x K b 1.c o M
为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
(1)强调学习过程，培养良好习惯。
结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。
②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使疑惑在分钟内真正排除，切实提高教学效果。
③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。
(2)落实活动实践，激发学习兴趣。
结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。http://www.x kb1.co m
(3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。
每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。
(4)研究教材和教法，提升业务素质。
结合实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。
四、教学进度：新- 课-标 -第-一-网
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周 次 |
课 时 |
教 学 内 容 |
教学过程 |
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授课 |
复习 |
考核 |
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1 |
2 |
第一章人口的变化
第一节人口的数量变化 |
● |
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2 |
2 |
第一章第二节人口的空间变化 |
● |
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3 |
1 |
第一章第三节人口的合理容量 |
● |
● |
● |
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4 |
2 |
第二章城市与城市化
第一节城市的内部空间结构 |
● |
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5 |
2 |
第二章第二节不同等级城市的服务功能 |
● |
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6 |
2 |
第二章第三节城市化 |
● |
● |
● |
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7 |
1 |
第三章农业地域的形成与发展
第一节农业的区位选择 |
● |
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8 |
2 |
第三章第二节以种植业为主的农业地域类型 |
● |
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9 |
2 |
第三章第三节一畜牧业为主的农业地域类型 |
● |
● |
● |
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10-11 |
4 |
段考复习及段考讲评 |
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● |
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11 |
1 |
第四章工业地域的形成与发展
第一节工业的区位选择 |
● |
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12 |
1 |
第四章第二节工业地域的形成 |
● |
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13 |
2 |
第四章第三节传统工业区与新工业区 |
● |
● |
● |
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14 |
1 |
第五章交通运输布局及其影响
第一节交通运输方式和布局 |
● |
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15 |
1 |
第二节交通运输方式和布局变化的影响 |
● |
● |
● |
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16 |
2 |
第六章人类与地理环境的协调发展
第一节人地关系思想的转变 |
● |
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17 |
2 |
第二节中国的可持续发展实践 |
● |
● |
● |
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18 |
3 |
期考复习 |
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● |
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19 |
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期考 |
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