国旗国旗真美丽教案教学设计 教案

1、欣赏《国歌》；

2、学唱《国旗国旗真美丽》；用碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》；能够从背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情

教学目标：

1、知道国歌、国旗的象征意义.

2、能以崇敬的心情聆听《国歌》，能用自然亲切的声音背唱《国旗、国旗真美丽》；

3、能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。

教学重难点：学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。

教学过程：

 一、组织教学：

 二、引入新课：欣赏《国歌》

1、放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。师：（同学们，刚才我们听的是什么音乐呀，你知道它的名字吗？）、（你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗？）

2、通过多媒体组织学生观看升旗仪式的画面，并说一说这时你会怎么做，再谈谈自己当时的感受。（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重）

3、（同学们，除了咱们自己学校的周一升旗外，你还在什么时候、什么地方看过升国旗）。生：自由回答.

4、导入：我们先来看几幅画！认识国旗：教师出示一面小国旗。

师：你们知道这是什么吗？这是哪个国家的国旗呢？（生回答）对，这是我们中华人民共和国的国旗。你们谁能准确的说出国旗的颜色、形状和图案吗？生：自由回答。

师：对，我们的国旗是红颜色的；形状是长方形的；国旗上有五颗黄五星，中间一颗大五星，周围有四颗小五星。现在老师来问问小朋友，你们知道我们的国旗叫什么名字吗？（五星红旗）

师：这五颗星代表的是什么？（生自由回答）

师：国旗上有五颗星，中间这颗大五星代表的是中国共产党，周围这四颗星紧紧地包围着大五星，它象征着全国人民紧紧团结在党中央的周围，这说明我们全国人民都非常的爱祖国。小朋友们，你们爱不爱我们的祖国？你们爱不爱我们的国旗？你们觉得我们的国旗美不美？

生：真美。

师：我们的国旗非常非常的美，今天我们要学一首新歌，名字就叫《国旗国旗真美丽》。

5、教师有感情的范唱歌曲。

6、歌词教学：

（1） 教师引导学生有感情的朗读歌词两遍。

(2) 学生跟随琴声轻声演唱歌词。

(3) 提出疑问：金星指的是什么？（国旗上的五角星）

师：“我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你”这句话表达了什么意思？（生自由回答）

师：表达了小朋友们对祖国的热爱之情。下面就请小朋友们用你们最美的歌声，用你们对国旗最真挚的感情来演唱《国旗国旗真美丽》。

7、指导学生用自然、圆润、连贯的歌声完整地演唱歌曲。

三  歌曲表演：

1 教师引导学生表演；

2 学生完整地表演唱；

3 分角色演唱歌曲，巩固歌曲。

4 背唱歌曲。

四 参与创造：体验成功

1 将全班分成几个小组，小朋友可以自由组合，讨论歌曲的处理方案。

2 分组汇报表演。先推一名代表阐述小组的创意，然后再全组表演。

3 学生相互评价。（每个人对音乐都有自己的理解与表现方式，让学生自己表演后互相品评，在相互欣赏中学习如何将自己的真实情感荣辱到歌曲中去，并且自然、优美的表现出来-----以情带声、声情并茂。这个环节也是学生展现个性、发展个性的重要环节。培养了学生在不断表演、欣赏、品评实践中来掌握一定的评价与欣赏的技巧。）

五 音乐声中走出教室。（利用了下课的时间让学生来巩固掌握本课的教学歌曲。）