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《美丽的小路》第二课时教学设计 教案


文章来源:叶婉兰 文章作者:叶婉兰 发布时间:2010-04-04 12:07 点击次数:字体: [ ]

    关键词:《美丽的小路》第二课时教学设计 教案,,
    内容简介:

第二课时

一、复习回顾

  1.“开火车”读生字和词语。

  2.朗读全文。回忆课文第一至第三自然段的内容。

  3.轻声读全文。回忆第一至第三自然段的内容。

是啊,铺满花花绿绿的鹅卵石、路边盛开着五颜六色鲜花的小路多么美啊,可是过了不久这美丽的小路不见了,美丽的小路还可以找回来吗?今天我们继续学习《美丽的小路》。

二、朗读感悟课文内容

  1.学习课文第四至第八自然段。

  (1)自由读课文第四至第八自然段。想一想为什么美丽的小路不见了。

(2)画出兔姑娘、鹿先生、鸭先生说的话,读一读。想一想:既然有那么多人扔垃圾,为什么鸭先生说:“这都怪我呢”?

(3)指导朗读下面三个句子,比较带有句号、问号、感叹号的句子表达的不同语气。

美丽的小路不见了。

美丽的小路怎么不见了?

我一定要把美丽的小路找回来!

  (4)小组合作分角色读一读课文第一至第八自然段。

(5)小组擂台赛,比赛分角色朗读的部分,看哪个小组读的好。

(通过比赛的形式激励学生读好课文,和小组同学合作,培养学生合作和竞争的意识。)

  2.学习课文第九至第十二自然段。

  (1)自由读一读第九至第十二自然段,想一想鸭先生是怎样把美丽的小路找回来的。在文中画一画,读一读。

(2)分角色朗读第十至第十二自然段。

三、激情表演

  小组同学合作演一演课文的内容。学生自愿组合选择角色进行表演,试着到前边来演一演(带头饰、做动作、模仿小动物的语气),个别地方学生还可以展开想象拓展表演。

(让学生在实际表演中有创新,培养学生的想象力和创造力。)

四、拓展延伸

  1.同学们,读了这篇课文,你们想过吗,鸭先生门前的垃圾是从哪里来的呢?

2.在我们的身边,我们居住的地方有没有这样的现象呢?你们说说,应该怎么办?

五、写字指导

  1.复习巩固“先、干、明”3 个字的读音,并用这 3 个字组词、说话。

  2.引导学生自己观察生字的特点,以及在田字格中的位置。

  (1)教师范写。

  (2)学生练习写字。

3.展示学生的作业,评出进步奖。

六、课后作业

  1.抄写要求会写的字。

  2.我们周围的垃圾是从哪里来的?这些垃圾到哪里去了呢?课后同学们一起去了解一下吧!

3.为净化校园和我们周围的环境做一些力所能及的事。

七、板书设计

11  美丽的小路

铺着花花绿绿的鹅卵石

美丽的小路

路边开着五颜六色的鲜花

堆积了许多垃圾

不见了

苍蝇嗡嗡地飞来飞去

找回来了           干干净净

 


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