高级搜索 | 收藏本站 | 网站地图 | RSS订阅|
logo
  主页 | 小学语文 | 小学数学 | 小学英语 | 小学其它 | 初中语文 | betway 客户端 | 初中英语 | 初中物理 | 初中化学 | 初中政治 | bet way官网 | 教案 | 初中地理 | 初中生物 | 高中语文 | 高中数学 | betway 桌球 | Betway Sports | Betway 体育 | 高中政治 | 高中历史 | 必威体育下载
相关分类
相关文章
二年级语文下册三借芭蕉扇(二)教学设计
二年级语文下册语文百花园八教学设计
二年级语文下册三借芭蕉扇(一)教学设计
当前位置:主页>语文教案>二年级语文>正文

第四册语文园地二教学设计 教案


文章来源:南城区中心小学 文章作者:南城区中心小学 发布时间:2010-04-03 15:58 点击次数:字体: [ ]

    关键词:第四册语文园地二教学设计 教案,,
    内容简介:

语文园地二  (第一课时)

教学目标:

1、   能观察,发现“我的发现”里的字都是由两个或两个以上的相同部件组成的,并运用这个特点帮助识字。

2、   在“日积月累”会认9个字,记住6个词语,背诵4条谚语。

教学重点:识记生字,积累词语。

教学难点:自主探究识字,积累语言。

教学教具:生字词卡片。

课前预习:收集谚语资料

教学过程:

一、我的发现

1、出示“多??吕??昌??炎”等三组字,引导学生观察发现:这些字在构字上有什么特点?

2、发现特点。(自己找??组内交流??全班交流)

3、总结发现:

A、 都是由相同的独体字组成。

B、 每组组合的方式不同:

第一组:上下组合(上下结构)

第二组:左右组合(左右结构)

第三组:上一,下二(品字结构)

C、 四个新生字。

4、自读生字。

5、说说:如何利用这种构字特点记忆(两又成双,双木成林。。。。。。)

3、   拓展:你还见过这种结构的字吗?

二、日积月累

[读读认认]

1、自读。

2、想想:每一组字的特点。

3、讨论:特点;

4、总结:熟字(形声字)减偏旁得到新字,它们的字音都相同或相近,但字义不一样。

5、再读:在读中感悟读音的关系。

6、组词:给生字多组几个词,巩固生字的理解。

7、脱离拼音检查识字.

8、识字小游戏

游戏一:摘星星

 目的:认识生字

 准备:黑板上布满星星

 方法:学生上台摘星星,带领大家认识生字,并介绍识字方法。

游戏二:听音找卡片

 目的:认识巩固生字

 准备:生字卡片

 方法:同桌两个你读我找,我读你找。

[读读记记]

1、做连线练习。

雷声    灿烂       随风    扑鼻

倾盆    大作      芬芳    相间

阳光    大雨      黑白    舞动

2、自由读词,说说这六个四字成语的出处。

3、反复诵读:感知词语搭配的准确性。

4、填空,然后选择自己喜欢的词语写一句话。

泉水(   )琴声(   )枝叶(   )空气(   )鲜花(   )红旗(   )

5、让学生选择其中的词语进行说话练习。

[读读背背]

1、出示谚语。

2、学生自由读。

3、自悟,说说自己读懂了什么?交流学习心得。教师随机与生活中的好人好事结合理解句子的涵义,体会帮助别人给自己带来的好处。

4、个别读:适时指导有感情的诵读。。

5、练习背诵,小组检查背诵。

6、进行背诵竞赛。(老师说句子的大意,看谁最先说出相关的谚语)

7、做书签:

选择一句句子,设计好书签的形状,把句子写入书签中,再画上自己喜欢的图案,然后把书签剪下,平时使用或放入成长记录袋。

作业设计:

1、背诵好词和谚语。

2、把课外收集到的谚语摘抄在摘抄本上,同伴互读。

板书设计:语文园地二

1、做连线练习。

雷声    灿烂       随风    扑鼻

倾盆    大作      芬芳    相间

阳光    大雨      黑白    舞动

2、填空,然后选择自己喜欢的词语写一句话。

泉水(   )琴声(   )枝叶(   )空气(   )鲜花(   )红旗(   )

 


小学语文课件分类 小学语文教案分类 小学语文试题分类
小学一年级语文课件 小学二年级语文课件
小学三年级语文课件 小学四年级语文课件
小学五年级语文课件 小学六年级语文课件
小学一年级语文教案 小学二年级语文教案
小学三年级语文教案 小学四年级语文教案
小学五年级语文教案 小学六年级语文教案
小学一必威体育app官方下载 小学二必威体育app官方下载
小学三必威体育app官方下载 小学四必威体育app官方下载
小学五必威体育app官方下载 小学六必威体育app官方下载
版权所有:必威体育下载 CopyRight 2005-2008 未经授权禁止复制或建立镜像
联系站长:邮箱