高级搜索 | 收藏本站 | 网站地图 | RSS订阅|
logo
  主页 | 小学语文 | 小学数学 | 小学英语 | 小学其它 | 初中语文 | betway 客户端 | 初中英语 | 初中物理 | 初中化学 | 初中政治 | bet way官网 | 教案 | 初中地理 | 初中生物 | 高中语文 | 高中数学 | betway 桌球 | Betway Sports | Betway 体育 | 高中政治 | 高中历史 | 必威体育下载
相关分类
相关文章
二年级语文下册三借芭蕉扇(二)教学设计
二年级语文下册语文百花园八教学设计
二年级语文下册三借芭蕉扇(一)教学设计
当前位置:主页>语文教案>二年级语文>正文

第三册识字7教学设计 教案


文章来源:南城区中心小学 文章作者:南城区中心小学 发布时间:2010-04-03 15:58 点击次数:字体: [ ]

    关键词:第三册识字7教学设计 教案,,
    内容简介:

识字7 (第一课时)

课前预习:

1、熟读课文,用各种方法认记生字,试背拍手歌两次。

2、查看保护动物的有关资料,收集拍手歌,试编拍手歌。 

教学目标:

1、认识10个生字。会写4个字。

2、准确、熟练地朗读拍手歌,读出节奏感。

3、理解课文内容,有保护动物的意愿。培养自主学习,乐于与他人合作的品质,促进语言积累。

教学重点:读准字音,记住字形,能正确书写

教学难点:1、准确、熟练地朗读拍手歌,读出节奏感。

    2、有保护动物的意愿。

教学教具:图片、生字词卡片、文中涉及的小动物的图片或头饰。

教学过程:

一、切入举例

   1、游戏:同学们,以前我们都做过对对子、拍手歌这样的游戏,你们喜欢吗?哪些同学能为大家表演一下?(学生表演) 今天我又是给大家带来了一首“拍手歌”,你们愿意学一学吗?

   2、谈话:同学们,你们喜欢动物吗?为什么?(可利用课前准备的图片或头饰,引导学生说话。)今天我们来一起学习一首关于动物的拍手歌,比一比,通过今天的学习谁的收获最多。

二、自读

   1、学生自由试读课文,圈出要求认读的生字,读准生字。

   2、分组互助读课文,进行拍手朗读。

   3、利用生字卡片,学生自主认读。

   4、小组互助认读生字。

三、指读

   1、 开火车认读生字,教师相机强调重点的读音。如:“牢、鹂”的声母是边音;“鹰、灵”的韵母是后鼻音;“护”不能读成fu;“丛”字是平舌音等。

   2、学生抢读生字,并给生字找朋友,交流识字方法。教师可以利用词语卡片,组织学生巩固识字。(引导学生根据新字找出与这个相关的字来,如:形近字,同音字等。或者通过组词帮助理解字义。)

四、朗读

   1、教师范读,学生拍手轻轻跟读,感悟朗读流利、富有节奏感。

   2、学生齐读,感悟“拍手歌”字数相同,读音押韵,节奏感强。

   演读

   分小组互助读课文,各小组派优秀代表朗读表演。

五、写字

   1、出示要写的字“丛、牢、拍、护”认读,说说这几个字应该怎样写,书空。

   2、引导学生仔细观察每个字在田字格中的写法。抓结构特点:如:拍、护的结构相同。

   3、教师范写难点字。如:“丛”字下面的横一定要拉长,把上面的“从”字拖住。

   4、学生先描红,然后自由练写。(注意写字姿势的指导。)

   5、组内评议,写得好的奖励一颗小星星。

 

教学后记:

 

 

识字7 (第二课时)

教学目标:

1、复习认记10个生字。会写4个字,做适当的练习。

2、准确、熟练地朗读拍手歌,读出节奏感,背诵自己喜欢的句子。

3、理解课文内容,有保护动物的意愿。培养自主学习,乐于与他人合作的品质,促进语言积累。

重点:读准字音,记住字形,能正确书写

难点:1、准确、熟练地朗读拍手歌,读出节奏感。

    2、有保护动物的意愿。

教学教具:图片、生字词卡片、文中涉及的小动物的图片或头饰。

教学过程:

一、导入(复习读生字词语,引入新课。)

二、诵读

   1、会读的学生认真地读一遍课文,会背课文的学生可以潇洒地背课文。

   2、互相读一读,背一背,比一比谁学的更快。

   3、背诵接龙。一生背一句,接下去背。

   4、同桌边拍手边背诵

三、研读

   1、齐读课文,交流读书收获。

   2、小组派代表说一说,读了课文有什么感受。

四、练习

   出示课后“我会填”

   1、让学生说说每组字有什么不同。

   2、自主组词、填空。

   3、想想这种类型的练习,你还能编出几题?

五、写字

   1、出示本节课要写的四个生字:“保、物、鸡、猫”。引导学生观察这几个字的特点。

   2、请各小组分析生字(包括结构、字音、笔顺,以及在田字格中的位置。)

   3、教师抓住重点字进行书字指导。如:“ 牛 ”字旁的第三笔不是竖钩;“鸡”的第二笔是“点”等。

   4、学生书写,教师巡视指导,组织评价。

六、实践

   1、根据小伙伴的话,让学生说说讲卫生的拍手歌。

   2、以小组为单位合作自编拍手歌。编得好的在全班表演。

作业设计:

1、   练写生字。

2、   自编拍手歌。

板书设计:识字7

保护 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、 人和动物

动物 老虎、黄鹂、百灵、熊猫  是朋友

 

教学后记:

 


小学语文课件分类 小学语文教案分类 小学语文试题分类
小学一年级语文课件 小学二年级语文课件
小学三年级语文课件 小学四年级语文课件
小学五年级语文课件 小学六年级语文课件
小学一年级语文教案 小学二年级语文教案
小学三年级语文教案 小学四年级语文教案
小学五年级语文教案 小学六年级语文教案
小学一必威体育app官方下载 小学二必威体育app官方下载
小学三必威体育app官方下载 小学四必威体育app官方下载
小学五必威体育app官方下载 小学六必威体育app官方下载
版权所有:必威体育下载 CopyRight 2005-2008 未经授权禁止复制或建立镜像
联系站长:邮箱