高级搜索 | 收藏本站 | 网站地图 | RSS订阅|
logo
  主页 | 小学语文 | 小学数学 | 小学英语 | 小学其它 | 初中语文 | betway 客户端 | 初中英语 | 初中物理 | 初中化学 | 初中政治 | bet way官网 | 教案 | 初中地理 | 初中生物 | 高中语文 | 高中数学 | betway 桌球 | Betway Sports | Betway 体育 | 高中政治 | 高中历史 | 必威体育下载
相关分类
相关文章
四年级语文下册端午节的由来教学设计
四年级语文下册西门豹教学设计
四年级语文下册汤姆.索亚历险记教学设计
当前位置:主页>语文教案>四年级语文>正文

四年级语文下册语文百花园一教学设计教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2011-04-17 14:01 点击次数:字体: [ ]

    关键词:四年级语文下册语文百花园一教学设计教学设计 教案,
    内容简介:

核心提示:【内容简析】   本次百花园安排了六项训练内容。既有词句的学习,又有精美语言材料的积累,还安排有发展学生表达能力的学习内容。这些学习内容根据单元学习专题,加强了整合。通过这些练习,达到逐步提高语文综合

【内容简析】
  本次百花园安排了六项训练内容。既有词句的学习,又有精美语言材料的积累,还安排有发展学生表达能力的学习内容。这些学习内容根据单元学习专题,加强了整合。通过这些练习,达到逐步提高语文综合能力的目的。
  【设计理念】
  以学生为主体,寓学于乐。倡导自主、合作和探究性学习,巩固知识,丰富语言积累,培养语文读写能力。
  【教学目标】
  1.通过引导学生认识、比较表示“看”和“说”的词语,培养辨识近义词语的能力;通过叠词训练,使学生感悟词语的结构特点,激发学生积累和运用词语的兴趣。
  2.通过“读句子,说体会”,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]用多种不同的表达方法表达同一个意思的能力。
  3.通过读背古诗《四时田园杂兴》,增强学生热爱劳动人民的情感。
  4.通过阅读诗歌《葡萄叶的梦》,体会葡萄叶的美好愿望。
  5.通过学习“指南针”栏目,掌握转述的方法。
  6.引导学生进行口语交际和习作训练,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]听说读写的能力。
  【重点难点】
  掌握转述的方式,说话、写话训练。
  【教具准备】
  多媒体课件。
  【教学时间】
  五课时。
  【教学流程】
  第一课时
  内容:语海畅游、积少成多。
  一、谈话导入
  同学们,今天我们到语文百花园一去逛一逛吧!请大家到园里走一走,认真地瞧一瞧,相信我们一定能学到很多新知识。
  二、学习“语海畅游”第一题(词语真有趣)
  1.(出示词语课件。)自由读,仔细观察,思考这些词语有什么特点。
  2.讨论交流各自发现的特点。(是近义词;意思和用法有所不同。)
  3.小组交流:查字典、词典区分词语意思的差别和用法的不同。
  4.造句:请选择你喜欢的表示“看”或“说”的不同词语各造一个句子。
  三、学习“语海畅游”第二题(读一读,再说几个这样的词语)
  1.(出示词语幻灯。)自由读,读准词语,思考这些词语有什么特点。
  2.交流特点:AABC形的叠词。
  3.举一反三:说几个这样的词语。
  如:闪闪发光 熊熊大火 恋恋不舍
    心心相印 炯炯有神 彬彬有礼
  四、学习“语海畅游”第三题(读一读,说说体会到了什么)
  1.自由读,读准句子。
  2.同学间互相说说句子的特点。(一个意思有多种不同的说明方法。)
  3.加强练习:用不同的说法表达。
  (1)街道上的人真多,            。
    街道上的人真多,            。
    街道上的人真多,            。
  (2)这儿真静,               。
    这儿真静,               。
    这儿真静,               。
  五、学习“读读背背”
  1.自由读古诗。
  2.老师范读,学生边听边想诗句的意思。
  3.讨论交流古诗的意思,教师点拨。
  4.同桌互背,分组背,指名背。
  六、布置作业
  1.背诵默写《四时田园杂兴》。
  2.预习之后的内容。
  第二课时
  教学内容:“阅读平台”“指南针”“能说会道”。
  一、复习引入
  检查背诵古诗《四时田园杂兴》。
  二、学习“阅读平台”
  1.自由读,要求读准字音,画画不会读的字词。
  2.同桌互读,纠正错音。
  3.默读,出示学习提纲。
  (1)共几个小节?
分别写了什么内容?
  (2)作者在写这些内容时运用了什么修辞手法?
  (3)葡萄叶的梦是什么?是从哪些地方体会到的?
  4.小组自主交流学习后,推选代表汇报。
  5.感情朗读,体会情感。
  三、学习“指南针”
  1.默读“指南针”中的内容,借助泡泡框提示,思考:
  (1)什么是转述?
  (2)怎样才能简要而清楚地转述别人的话?
  2.讨论交流,教师适时点拨。
  四、学习“能说会道”
  1.导语引入,激发学生的说话欲望。
  丰富多彩的寒假生活刚刚过去了,同学们一定有想告诉别人的事情吧!你们最感兴趣的事情是什么呢?看谁说得最有特色,说得最好。
  2.个人准备。
  回忆寒假生活,确定表达内容,想一想印象最深的情景,打个腹稿作准备。
  3.小组交流。
  要求:(1)说的同学要把最精彩、最欢乐、最受感动的情景说清楚;(2)听的同学要听清话中的要点,为转述作准备。
  4.全班交流:推选一名最出色的同学,代表小组向全班转述组内每个人发言中最精彩的内容。
  5.评一评“转述之星”。
  注意:(1)从转述的角度评价,转述时是否抓住了要点,是否说出了小组同学发言中最精彩的内容。(2)语言表达是否连贯。
  第三、四课时
  教学内容:习作指导、学生习作。
  一、激发习作兴趣
  上一节课,我们通过口语交际,评出了班上的“转述之星”。这节课,我们将通过习作训练,评出小作家。希望大家努力。
  二、明确习作范围和要求
  1.指名读题目,思考:题目向我们提出了什么要求?
  2.反馈思考情况。
  3.幻灯出示要求:
  (1)想想寒假中自己亲身经历的事,选择一件印象最深的,认真回忆事情的经过。
  (2)想想怎样才能把最精彩、最欢乐、最受感动的事情写得具体、生动。
  (3)尽量用上平时积累的好词好句。
  4.学生动手写作文,教师巡视指导学生写作。
  第五课时
  教学内容:习作讲评。
  一、明确要求
  出示评改要求与重点,如:
  1.语句是否通顺、清楚?
  2.内容是否具体?
  3.是否写出欢乐、精彩,写出自己的感受?
  二、自读自改
  根据老师批阅的意见,自己边读边用修改符号进行修改。
  三、互评互改
  一般两人一组,自己找同伴,互相点评与修改。
  四、全班交流
  1.采用自荐、学生推荐、教师推荐等方式,展示优秀习作或典型片断、语句,师生适当点评。
  2.选定几个片断和一两篇习作为例子,对语句、内容等方面的共性问题,师生共同提出修改建议。评议中注意保护习作水平较低的学生的自尊心,多发现其闪光点。
  五、举办展览
  对自己的优秀习作进行整理、抄正,准备参加展览


小学语文课件分类 小学语文教案分类 小学语文试题分类
小学一年级语文课件 小学二年级语文课件
小学三年级语文课件 小学四年级语文课件
小学五年级语文课件 小学六年级语文课件
小学一年级语文教案 小学二年级语文教案
小学三年级语文教案 小学四年级语文教案
小学五年级语文教案 小学六年级语文教案
小学一必威体育app官方下载 小学二必威体育app官方下载
小学三必威体育app官方下载 小学四必威体育app官方下载
小学五必威体育app官方下载 小学六必威体育app官方下载
版权所有:必威体育下载 CopyRight 2005-2008 未经授权禁止复制或建立镜像
联系站长:邮箱