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四年级语文下册孔子学琴教学设计(2)教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2011-04-17 14:01 点击次数:字体: [ ]

    关键词:四年级语文下册孔子学琴教学设计(2)教学设计 教案,
    内容简介:

核心提示:一、教学目标: 1、认识"痴、抑、纯"3个生字,会写"倦、恳、溢、浸、抑、炉、纯"7个字,掌握"厌倦、洋溢、沉浸、抑扬起伏、炉火纯青"等词语。 2、默读课文,抓住描写孔子学琴的语句,理解孔子的琴艺是怎样达到炉火

第二课时
一、细读课文,理解品悟
1、读课文想一想,根据课文中描写的孔子弹奏的乐曲给你留下了什么印象?试着用课文中的词来回答。(炉火纯青)
  2、炉火纯青什么意思?(比喻学问技术或办事达到了纯熟完美的地步。)
  3、孔子的琴弹到了炉火纯青的地步,如此完美,看到这你有什么疑问?(为什么弹得这么好?他怎么练的?……)
  4、哪部分写了孔子学琴的内容?(2--6自然段)
  (1)自读2--6自然段,画出文中表示时间顺序的词语,想一想从中你体会到了什么?
  (2)孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平呢,边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来,认真读一读,仔细体会。试着填表,小组之间交流交流。
  出示表格:
 时间     孔子弹琴的程度        孔子的想法
 一晃十天   会弹       没有真正掌握弹琴的技巧
过了几天   顺畅自然、悦耳动听  没有领会曲子的思想内容
又过了几天  令师襄如痴如醉  没有体会出作者是一个怎样的
不知过了多少天 抑扬的琴声令感情起伏不平 知道作者是谁,心情激动
三、引导学生汇报交流,抓重点词句逐步体会
  1、引导学生抓住"毕恭毕敬""一遍又一遍""丝毫没有厌倦"体会孔子练琴的认真、严肃。课件:(对比读)
 @他踏着琴声来到孔子的窗前,只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子,弹完一遍又弹一遍,丝毫没有厌倦的样子。
 @他踏着琴声来到孔子的窗前,只见孔子正弹着那首曲子。
  2、练习朗读。
  3、孔子如此刻苦的练习弹琴,但他并不满足于会弹琴,而是有更高的要求,根据孔子的动作、语言、神态的描写,和师襄听琴后的语句,说说自己的体会。
四、教师小结, 拓展延伸
1、孔子学琴共经历了四个层次,由师襄四看孔子弹琴表现得淋漓尽致:一是学曲谱;二是练技巧;三是领会内容;四是体会作者,最终达到"炉火纯青"。
2、孔子确实是一位了不起的人物。小小的一件学琴的事就让后人们如此赞叹不已。那么,从今天孔子学琴这件事来看,联系自己的生活实际,想一想自己做事时是一种怎样的态度,你是如何对待学琴这件事儿的?
五、课堂练习
以小组为单位,分角色表演这个故事。
六、布置作业
1、写一篇读后感。
2、摘抄描写孔子练琴、师襄听琴的精彩语句。
3、积累孔子的名言。

板书设计:
29 孔子学琴
学曲谱 学而不厌
练技巧 不断进取
领会内容 精益求精
体会作者 炉火纯青


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