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美丽的公鸡教学设计 教案


文章来源:林冬梅 文章作者:林冬梅 发布时间:2010-04-05 13:54 点击次数:字体: [ ]

    关键词:美丽的公鸡教学设计 教案,,
    内容简介:

14、美丽的公鸡 

一、       教学要求:

1、         学会本课9个生字,掌握由生字组成的词。

2、         理解课文内容,能回答课后问题。

3、         通过看图,培养学生抓住事物特点进行观察的能力。

二、       教学重点、难点:

      理解老马的话。

三、       教具准备:

  投影仪、鹏博士课件、生字卡、录音机

四、       教学方法:

  电化教学法、讲练结合法、自学辅导法、朗读法

五、       教学时间:

  三课时

六、       教学过程:

               第二课时

一、复习第一段,学习第二段。

1、            复习第一段。

上节课,我们学习了第一段,知道了有一只公鸡,外 表长得怎么样?整天得意洋洋地唱歌,夸耀自己的美丽。它是怎么唱的呢?请全班同学一起来唱歌。现在我们来学习下面的课文,看看这只得意的公鸡到了什么地方,干什么?

2、            看图。

3、            提问:看这幅图,公鸡第一次来到什么地方?怎样来到的?心情怎么样?跟谁说话?啄木鸟在干什么?

4、            指名读第二段。学生回答后说:那公鸡和啄木鸟说了什么呢?那位同学来读读对话,请其他同学认真听。然后告诉我,公鸡跟谁比美,结果怎样?

5、            填表。(学生在座位上填,老师用投影仪填)

6、            啄木鸟为什么不跟它比美?

7、            从公鸡和啄木鸟的对话中,你看出了什么?(你觉得公鸡有没有礼貌?从哪里看得出来?啄木鸟虽然冷冷地说,但是很有礼貌,从哪里看出来?)

8、            指导朗读:

(1)      啄木鸟的话应该怎样读?公鸡的话呢?

(2)      指名读。

(3)      分角色读。

9、            啄木鸟不跟它比美,公鸡怎么样?(生答:大摇大摆地走了)大摇大摆是怎样的动作?哪位同学上来走一下?

10、       过渡:请问你这只公鸡,现在你大摇大摆地要去哪里?

七、       学习第三、四自然段。

1、       看图:请同学们看这幅图(图3),公鸡来到什么地方?跟谁比美?蜜蜂在干什么?哪这一幅图呢(图4)?

2、       自由读第三、四段,一边读一边填表。

3、       学生质疑。

(1)          公鸡为什么叫它们是“长嘴巴的啄木鸟”“读眼睛的小蜜蜂”“大肚皮的青蛙”?

(2)          啄木鸟、蜜蜂、青蛙为什么不跟公鸡比美?

4、       指名读第三四段。

指导读公鸡的话(骄傲、得意)

       读其他动物的话(冷冷地、但很有礼貌)

5、       分角色朗读。

    一人带公鸡头饰上讲台读,四组学生一组读旁白,一组读啄木鸟,一组读蜜蜂,一组读青蛙。

    老师下组提问:请问你这只啄木鸟,为什么不跟公鸡比美?请问公鸡,你听了啄木鸟的话以后,心理怎么想?(蜜蜂、青蛙亦同)

6、       看图比较神态。三次比美,公鸡神态有什么不同?

7、       没人跟公鸡比美,公鸡只好往回走,在路上碰到了谁?公鸡跟老马比美了吗?

四、学习第五段。

1、        看图。(老马干什么)?

2、        公鸡对老马说了什么?心情怎么样?伤心是什么意思?公鸡为什么伤心?

3、        老马对公鸡说了什么话?(用~~~~划出)指名读老

     马的话。

4、        理解老马的话。

(1)  什么叫外表?啄木鸟、蜜蜂、青蛙的外表有什么特点?

(2)  公鸡跟人家比美比的是什么?

(3)  美不美最重要的是看什么?

5、        听了老马的话,你觉得啄木鸟、蜜蜂、青蛙美不美?

     为什么?公鸡美不美?为什么?

6、        过渡:现在同学们都知道了什么才是真正的美?现在公鸡知道了吗?现在请大家看看这幅图(图6),公鸡在干什么?

八、       学习第五段。

1、       看图。

2、       公鸡知道了什么是真正的美以后,心情怎么样?什么叫惭愧?公鸡惭愧什么?

3、       公鸡现在天天天不亮就打鸣,催人们早起,现在这只公鸡美不美?美在哪里?与第一幅图比较,有什么不同?

(这只公鸡不仅外表美丽,而且能虚心接受别人的意见,知错能改,成为一只能帮别人做事的公鸡,在行为上也美,所以它是一只美丽的公鸡,我们都喜欢它。)

 

思考想象:

(1)       如果公鸡以后再碰到啄木鸟、蜜蜂、青蛙会怎样称 

      呼它们?

(2)       如果公鸡不听老马的话,会怎样?以《骄傲的公鸡》

          为题编故事 

 

 

板书设计:

                14美丽的公鸡

 


                               

 (外表美)                (行为美)

(公鸡图)   得意  比美           打鸣 

                                

               啄木鸟           

                蜜蜂     伤心  老马

                青蛙                

 

 

 

 


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