高级搜索 | 收藏本站 | 网站地图 | RSS订阅|
logo
  主页 | 小学语文 | 小学数学 | 小学英语 | 小学其它 | 初中语文 | betway 客户端 | 初中英语 | 初中物理 | 初中化学 | 初中政治 | bet way官网 | 教案 | 初中地理 | 初中生物 | 高中语文 | 高中数学 | betway 桌球 | Betway Sports | Betway 体育 | 高中政治 | 高中历史 | 必威体育下载
相关分类
相关文章
六年级下册我们上路了教学设计
六年级下册理想的风筝教学设计
六年级下册校园交响诗教学设计
当前位置:主页>语文教案>六年级语文>正文

《十六年前的回忆》第二课时教学设计 教案


文章来源:莫庆尧 文章作者:莫庆尧 发布时间:2010-04-05 13:54 点击次数:字体: [ ]

    关键词:《十六年前的回忆》第二课时教学设计 教案,,
    内容简介:

《十六年前的回忆》第二课时

中堂中心小学    莫庆尧

一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。积累自己认为需要积累的词语。

2.理解课文内容,了解李大钊在被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹,体会含义深刻的句子,感悟李大钊对革命事业的忠诚和视死如归的精神,受到生动的革命传统教育。

3.领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。

二、教学重难点

深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句,感悟李大钊对革命事业的忠诚和视死如归的精神。

三、教学过程:

一、复习导入

同学们,这节课我们继续学习课文《十六年前的回忆》。(板题读题)上节课我们整体感知了这篇课文的主要内容,现在谁来说说。(指名回答)

师:好的,同学们,上节课我们通过被捕前李大钊说的那段话,已经感受到他是个把党的工作看得比自己生命更重要的人。现在我们将继续从被捕时、被捕后李大钊的所说所做,理解李大钊是怎样忠于革命、坚贞不屈的?

二、授课

1、请同学们默读课文8??17自然段,边读书边思考:哪些地方让你感受很深?请用“????”标出来,并写下自己的理解、感受。

导读:哪些地方让你感受最深?谁来说说。

2、学生自由汇报,师适当点拨。(指名回答)

生A:出示:父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪,就向外走.

师:如果将“不慌不忙”换成“匆匆忙忙”好吗?为什么?(指名回答)    

指导朗读(谁能把李大钊这种大无畏的革命精神读出来)

师:还有哪些令你感受最深的地方吗?

生B:父亲保持着他那惯有的严峻态度……没有道理可讲的。

师:如果我将“严峻”去掉了,你们觉得好不好?(不好)那严峻是什么意思?为什么去掉了不好?

指导有感情地朗读(谁能通过朗读把这种革命精神表现出来)

师导:你们刚才读到的这部分,也特别提到敌人,当时,你看到敌人是什么样子的?(指名说说)

师:被捕时这部分,作者特别对敌人进行描写,那么通过父亲和敌人的鲜明对比,更能说明了什么?

小结:同学们,在被捕时这部分,我们得感谢我们的作者,她把她当时自己亲身经历过的情景很真实地记录了下来。在这段当中人物的语言描写,包括细节场景的描写都非常有特色,在这段当中,有很多不一样的人,有父亲、有孩子、还有敌人,父亲和孩子不一样,父亲和敌人也不一样,那么我们能不能通过我们的朗读,读出他们的不同。

过渡:同学们,每当读到这时候,我的心情越来越沉重,因为马上就要到被捕后,在法庭上亲人那场相见。李大钊在法庭上的表现,哪个同学谈谈你的感受?

请快速默读18??29自然段,请用(   )标出来,并写下自己的理解、感受。

师:现在谁来说说哪些让你感觉最深?

生:出示:父亲仍旧穿着他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

比较三组句子,哪句好,为什么?

(1)父亲仍旧穿着他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

(2)父亲仍旧穿着他那长头发下面的平静而慈祥的脸。

(3)父亲仍旧穿着他那乱蓬蓬的长头发下面的脸。

追问:那你能想象到李大钊被捕后有哪些遭遇吗?

师:据资料介绍,敌人在这期间惨无人道地用竹签敲进他的指缝里,最后竟剥去了他双手的指甲,可是他仍保持着“平静而慈祥的脸”从“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强,对革命事业有坚定的信念。从“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

指导朗读。

而这时,面对亲人的哭声,父亲有什么表示?

①那是不是说李大钊对亲人没有感情?没话可说吗?(不是)那为什么用“瞅了瞅”而不是深情地看着我们?

②相反地,他用什么表情来影响亲人,使他们化悲痛为力量?那为什么会这样呢?

③那“伟大的力量”是指什么?这种伟大的力量与安定、沉着有什么关系?在全文中有什么作用?

④这句话当中还有哪个词让你感受最深?(信心)理解“信心”对于一个革命者的作用?

指导朗读

出示:父亲说完了这段话,又望了望我们。

师:从父亲的“望”你能体会到什么?

此时此刻,他的心里会想说些什么呢?

小结:就是这样一位孩子眼中的好父亲,战友眼中的好同志,却在1927年4月28日被北洋军阀张作霖杀害了,全家人的心情都非常?(悲痛)从哪里看出来?

汇报悲痛的心情

(1)母亲的话中强调了“记住”那让我记住了什么?

(2)而这段抓住了作者的什么来描写?(神态、动作、语言)让你明白了什么?

师:那么作者记住了吗?从哪儿看出来?(联系开头:永远忘不了)那可以看出最后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处?

三、升华情感,读写结合

李大钊虽然离我们远去,但他却留下了宝贵的精神财富,面对眼前的这位中国共产党的优秀缔造者,你想说点什么呢?拿起你手中的笔,把自己想说的话记在书中。

请同学们用庄严而敬佩地朗读中共中央在李大钊墓碑上刻着的评价。

四、领悟表达,展示收获

1.文章中的父亲给在座的每一位留下太多的感动,相信作者在写作中有自己的独到之处,浏览全文,你领悟到怎样的表达方法?

教师总结:作者按事情顺序,采取前后照应的写作手法,给人留下很深印象,从字里行间感受作者对父亲的敬仰和深深的怀念。

2、作业:

①有感情地朗读课文。摘抄你认为需要积累的词句。

②结合第65页“课外书屋”的提示,去阅读一两本革命题材的小说。

板书:         

10  十六年前的回忆

前后照应          被捕前

被捕时           忠于革命事业

记住4月28日被害     被捕后

 


小学语文课件分类 小学语文教案分类 小学语文试题分类
小学一年级语文课件 小学二年级语文课件
小学三年级语文课件 小学四年级语文课件
小学五年级语文课件 小学六年级语文课件
小学一年级语文教案 小学二年级语文教案
小学三年级语文教案 小学四年级语文教案
小学五年级语文教案 小学六年级语文教案
小学一必威体育app官方下载 小学二必威体育app官方下载
小学三必威体育app官方下载 小学四必威体育app官方下载
小学五必威体育app官方下载 小学六必威体育app官方下载
版权所有:必威体育下载 CopyRight 2005-2008 未经授权禁止复制或建立镜像
联系站长:邮箱