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教科版五年级科学下册导学案表格式全册

名称 教科版五年级科学下册导学案表格式全册
类型 学案
学科 科学
大小 0.06 MB
格式 doc
年级 小学五年级
教材 教科版
上传 审核 admin
时间 2013-03-03 16:36
点击
评价 ☆☆☆☆☆
年级 学科 科学 课型 实验课 授课
教师
 
设计时间 2012.1.18—2012.2.8 总课时 11 授课
时间
 
学习内容 液体的热胀冷缩
学习目标 1、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
2、许多液体受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小。
学习重点 经历对液体热胀冷缩性质的探究过程。
学习难点 能设计改进实验装置,使之能提供明显可见的实验现象。通过实验探究,知道液体有热胀冷缩的性质。
学习准备 每组准备:平底烧瓶,玻璃管,橡皮塞; 冷水,热水,温度计、红墨水、滴管。为全班准备:多种瓶装和盒装的液体。
  集体备课 二度备课



温故互查:
装冷水的小塑料袋放入热水中会(沉),装热水的小塑料袋放入冷水中会(浮)这说明热水比冷水(轻).
设问导读
水受热后体积会怎样?
合作探究:
活动一:水的体积变化的观察
把气球皮包口的装满水的大试管放进热水中,会看到什么现象?
活动二:观察其他液体的热胀冷缩现象
1、水有热胀冷缩的性质,那其他液体有没有这种性质呢?除了水,你还知道有哪些液体?
2、小组可以选择你们最感兴趣的一种来实验。用同样方法来实验,观察和水的实验现象有什么相同和不同的地方。
 
 
                 
 



3、学生选择液体来实验。
汇报点评:
1、小组汇报实验情况
小结:我们把水受热体积膨胀,遇冷体积收缩的这种性质叫做水的热胀冷缩(板书:热胀冷缩)。
2、通过实验,我们发现液体受热和受冷后有什么共同的性质?
小结:像醋、饮料、酱油等等,液体具有热胀冷缩的性质。(板书:液体的热胀冷缩)
巩固练习:
1、水受热时体积(膨胀),受冷时体积(缩小),我们把水的体积的这种变化叫做(热胀冷缩)
2、许多液体受热以后体积会(变大),受冷以后体积会(缩小)
3举例说明生活中那些地方应用了液体热胀冷缩的性质?
拓展延伸:
去超市买饮料,本想挑选一瓶装满的饮料。但是却发现货架上的瓶装饮料都没有装满,这是什么原因呢?
 
板书设计  
 
液体的热胀冷缩
水 醋 受热 体积膨胀 热胀
果汁 酱油 受冷 体积缩小 冷缩
......液体 热胀冷缩
导学反思  

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