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ao、ou、iu教学设计教学设计 教案


文章来源:字体: [ ]

    关键词:ao、ou、iu教学设计教学设计 教案,,
    内容简介:


 

教学目标:
   1、学会复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音,认清形,能在四线格中正确书写。  
教学重点:
  1、学会复韵母的音、形,能在四线三格中正确书写。
      2、读准ao、ou、iu的四个声调及音节

教学难点:
  1、
准确读出ao、ou、iu的四个声调。 

   2、学习声母与ao ou iu组成的音节,能准确拼读音节。

教学过程:

(一)激趣导入
  1、老师给你们变魔术,看谁的小眼睛最亮,一眼就看出老师变的是什么拼音朋友?
  用电线加手型变出:z、s、n、d、q、x、b
  2、同学们真能干!我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来,小朋友,咱们和它们打个招呼。
  出示单韵母卡片:a、o、e、i、u、ü。(齐读)
  3、谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母?
  请学生上台拼卡片并指导说话:
  a和i在一起ai、ai、ai
  e和i在一起ei、ei、ei
  u和i在一起ui、ui、ui
  4、单韵母的本领可真大呀!除了能组成“ai、ei、ui”外,还可以组成另外的新朋友呢!想不想跟他们交朋友啊?(板书课题)
(二)学习复韵母ou的音形
  1、出示ou的图,以小组为单位学习ou的音形。

    ou

  2、请小组中的代表进行讲解,其他同学补充。
  3、教师结合学生的讲解适当进行指导,发音时先摆出o的口形,然后口形收拢发出u的音,口形由大圆到小圆,教师范读。学生随读体会。
  4、同桌互读,相互纠正。
  5、采取多种形式读。
(三)学习复韵母iu的音形
  1、出示iu图,请学生借助图来学习iu的音。

    iu

  2、请学生当小老师到讲台上给学生们讲一讲。
  3、教师适当讲解发音方法:发iu音时,先摆出i的口形,然后向u滑行,口形由扁到圆,一口气呼出,就可读出iu的音了。
  4、教师范读,学生随读体会,同桌读。
  5、开火车读。
(四)抽读ao、ou、iu的卡片,巩固读音,也可能用游戏法巩固字形,把6个单韵母做成头饰,分别戴在同学们头上,教师读出一个韵母的音,如:ao,戴a和o头饰的同学就跑到一起面向大家站好。

三、学习ao、ou、iu的四声
  
1、请学生回忆标调小儿歌。
  2、请同学说说儿歌。
  3、教师强调要按a、o、e、i、u、ü的顺序标声调。
  4、出示ao、ou、iu3个复韵母请同学给字母标调号

板书:
 

  5、让学生自己试着读一读。
  6、同桌同学互读。
  7、指名按顺序读和打乱顺序读,打乱读给学生思考的时间。

四、学习看图拼读韵母带调音节
  
1、出示3幅图,问:这是什么动物呀?

       

2、出示图下音节
   
  (1)让学生自己试着读一读。
  (2)同桌互读。
  3、指名读。

五、书写ao、ou、iu 3个复韵母
  
1、说出ao、ou、iu3个复韵母的组成。
  2、说说每个字母应占什么格?
  3、教师范写,让学生观察书写顺序,学生抄写字母,教师巡视,纠正姿势。

         

  4、展示学生书写中出现的问题进行评改。比如ao的两个字母写成a o,让学生说说哪儿写得好,哪写得不太好,教师强调两个字母要写得紧凑。

 

附:板书设计

 


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