11 我多想去看看教学设计 教案

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    内容简介：

11 我多想去看看

学习目标：

1．          认识13个生字，会写“广、升、足、走”认识2个偏旁“心方”。

2．          正确、流利地朗读课文。

3．          理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。

课前准备：北京的风景图，课件，升旗仪式录像片。

第一课时

看图导入，说话训练

1．          出示北京的风景图。

2．          北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美丽的景色，你有什么想说一说吗？

3．          导入新课：有一位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看。出示课题：我多想去看年看。（个人读、全班读）

初读诗歌

1．出示多媒体课件。

2．刚才大家听得可认真了，谁听出来了诗歌中妈妈告诉“我”什么，“我”又说了什么？

3．同桌对读，一个当“妈妈”，一具当“我”，读读看。等会儿我们来比一比，哪一桌读得最好。

4．          朗读比赛。

识字

1．认读词语

①   这首诗歌中有不少词用得可好了！下面我们来比一比，看谁认得最快，记得最牢。

②   在课件中结合景物出现词语：告诉，弯弯的小路，遥远的北京城，天安门，广场，升旗仪式。

③   自由练读词语。

④   比一比（开火车，同学挑战、AB组比赛读）

2．认读生字

①   刚才我们认识的词语中有很多今天要认识的生字。

②   用笔在诗歌中圈出这些生字，并大声练读。

③   四人小组互相读一读，听一听，评一评。

④   教师抽查生字卡。

⑤   全班读生字卡。

⑥   小组学习：你有什么好办法可以记住这些字的字形？（讨论交流）相机学习方字旁、心字底。

说话训练

1．          看图和句子：北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。

2．          个人练读，指名读，男女同学读，全班读。

3．          说话练习：我国的首都是             。我国的国旗是           。

写字

1．          观察两个字“广、升”在田字格中的位置。

2．          教师示范写，学生书空、描红。

第二课时

复习导入

1．          抽读生字卡片。

2．          复习词语。

读词语：弯弯、告诉、走路、北京城、升旗仪式、天安门广场、多想、开门、比一比。

游戏：交朋友（出示生字卡）

朗读、背诵诗歌。

1．观看升旗仪式，你最想说一句什么话？

2．指导在感情地朗读诗歌。

3．背诵诗歌。

扩展活动：

出示北京的风景图片。

说话训练：我多想来                     。

写字。

1．          观察两个字“足、走”在田字格中位置。

2．          比较字形，识记汉字。

3．          指导书写。（教师范写，学生描红）

板书设计：

11 我多想去看看

说话练习：我国的首都是             。

我国的国旗是           。

说话训练：我多想来                     。