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一年级语文下册小树谣教学设计教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2011-04-17 14:56 点击次数:字体: [ ]

    关键词:一年级语文下册小树谣教学设计教学设计 教案,
    内容简介:

核心提示:【内容简析】   这是一首富有儿童情趣的诗歌。课文共有三节,第一节写小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢;第二节写小树在春风里摇红了花蕊和花苞;第三节写小树对小鸟说的话。课文用拟人的手法,形象生动地写出了小树

【内容简析】
  这是一首富有儿童情趣的诗歌。课文共有三节,第一节写小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢;第二节写小树在春风里摇红了花蕊和花苞;第三节写小树对小鸟说的话。课文用拟人的手法,形象生动地写出了小树在春风里长大,希望自己长成大树后让小鸟在枝叶间筑巢。本课可让学生展开丰富的想象,联系已有的生活经验理解课文。
  【设计理念】
  根据儿童诗歌的特点,本教学设计力求利用学生已有的知识经验,充分发挥学生的主体作用,让学生自己读书,主动识字,展开丰富的想象;重视学生的朗读训练,让学生在诵读中有所感悟和思考,受到情感熏陶。通过多种形式的读书、评价、讨论、表演活动,让学生参与学习的全过程。
  【教学目标】
  1?认识12个生字,会写“成、对”等6个字。认识“又字旁、绞丝旁、门字框”3个部首。
  2?正确、流利地朗读和背诵课文。
  3?培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]丰富的想象力,激发他们热爱大自然的思想感情。
  【重点难点】
  重点:正确、流利地朗读和背诵课文。
  难点:在读中感悟“小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢,摇红了花蕊和花苞”,以及小树和小鸟说的话。
  【教具准备】
  电脑课件。
  【教学时间】
  两课时。
  【教学设计】
第一课时
  一、激趣引入,揭示课题
  1?展示小树在风中点头,小鸟在树上嬉戏的图画,让学生仔细观察,问:你看到了什么?能说说你的感受吗?
  2?揭题,释题。齐读题目,你觉得课文会写些什么内容?(小树谣就是小树的歌谣)小树会唱些什么歌谣呢? [内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]
  二、初读课文,读通读顺
  1?自读课文,遇到不认识的字先停下来拼一拼,拼准了再读。先读通一节,再读下一节,然后连起来读一读。
  2?边读课文边标出课文一共有多少小节,并用横线画出生字词,然后自己反复拼读,把生字词读准。
  3?同桌的同学互相认读画出来的生字词,对方读音不够准的要帮忙纠正。
  4?开火车选读带拼音的生字词,再读去掉拼音的生字词;全班读。
  5?再读课文,要求读准字音,做到不加字,不漏字。
  6?四人小组合作,每人轮着读一遍课文,看谁读得又准确又通顺。
  7?指名读,评读,自

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